语文教学工作计划15篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编收集整理的语文教学工作计划，希望对大家有所帮助。
语文教学工作计划1一、学情
经过高三第一学期的相处，我发现这两个班呈现出明显不同的特点：9班的学生态度端正，作业完成好，上课认真，纪律非常好，但是主动性不足，一定要老师逼着学才去学，尖子生不多，成绩处于年级中等，有时偏上；10班学生学习态度不够端正，作业完成欠佳，纪律还需改善，两极分化严重，尖子生突出，后进生也不少，成绩中等偏上。这两个班上课的情况差异特别大，对待9班，要很严肃认真，对待10班，需要吸引他们的注意力。
二、第二轮复习计划
上学期已经完成了第一轮复习计划，但是有寒假的存在，学生遗忘得估计也不少，所以在进行第二轮复习计划前，应将上学期讲述过的地方再稳固，将知识点简略地进行梳理。第二轮复习计划重点在练。
（一）指导思想：紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。
（二）操作方法：采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用：对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积 ……此处隐藏31728个字……，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、学情分析
本年级共有学生13个教学班。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完，有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。
三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学期重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力，使学生的语文素养，得到进一步的提高。
四、教学策略
积极参与策略：通过各种方法，在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学，调动学生的学习积极性，培养学生的创造性思维和个性品质，做学习的主人。
五、教学进度
第1周：1——2课
第2周3——语文园地一
第3周5——6课
第4周7——语文园地二
第5周机动放假
第6周9——10课
第7周11——语文园地三
第8周13——14课
第9周15——16课
第10周语文园地四——17
第11周18——19课
第12周20——21课
第13周22——23课
第14周24——25课
第15周26——27课
第16周28——30课
第17周30——31课
第18周32——语文园地八
第19周期末复习考试
